Tallinnas on nädal enne kooliaasta algust 761 põhikoolilõpetajat koolikohata

Eestis on ligi tuhat põhikoolilõpetajat endiselt ilma sobiva õppekohata, olukord on kõige keerulisem Tallinnas. Haridusministeerium on loonud 600 täiendavat ettevalmistavat kohta, kuid reformi täielikuks rakendumiseks kulub veel aastaid.

Tallinnas ja kogu Eestis on nädal enne 1. septembrit ligi tuhat põhikoolilõpetajat, kes pole endale veel sobivat õppekohta leidnud. Tallinna linnavalitsuse andmetel on pealinnas selliseid õpilasi 761. Alates tänavusest aastast on põhikooli lõpetamine ja haridustee jätkamine Eestis kohustuslik.

Probleemid koolikohtade leidmisel

Linnavalitsuse hinnangul nõuab õpilaste paigutamine erakorralist tööd, sest olemasolev ressurss ei ole piisav. Tallinna abilinnapea Andrei Kante märkis, et praegune olukord vajab sekkumist. "Me ei saa probleemi lahendada ametnikega, kes on juba ülekoormatud. Reform on vajalik, kuid selle teostus on olnud puudulik," ütles Kante. Pärast 10. septembrit kaasatakse otsingutesse ka haridus- ja sotsiaaltöö spetsialistid, et leida lahendus igale juhtumile eraldi.

Lapsevanemate jaoks on olukord kohati tekitanud segadust, eriti neile, kelle lapsed ei ole huvitatud tavapärasest gümnaasiumi- või kutseõppest. Natalja Ertti, kelle laps leidis koha Kohtla-Järve Gümnaasiumi täiskasvanute õppes, nentis, et sunduslik edasiõppimine ei sobi kõigile. "Arvan, et üheksanda klassiga võinuks kohustusliku hariduse lõpetada. Noortele peaks andma rohkem vabadust ise valida," sõnas Ertti.

Haridusministeeriumi pikaajaline vaade

Haridus- ja Teadusministeerium tunnistab, et üleminekueas ei ole võimalik kõiki õpilasi koheselt haridussüsteemi kaasata. Hariduskohustuse projekti juht Külli Solo selgitas, et eesmärk on vähendada koolist väljalangejate osakaalu viie protsendini, kuid süsteemne mõju ilmneb alles aastate pärast.

"Hindame reformi mõju 2035. aastaks. Praegu on kohalike omavalitsuste ülesanne leida igale noorele sobiv koht," ütles Solo. Erakorralise meetmena on riik tellinud 600 ettevalmistava õppe kohta neile, kellele tavapärane edasiõppimine ei sobi, nimetades seda vajalikuks vahendiks reformi algusaastatel.