Tallinna haridusseire: õpilaste tulemused paranevad, kuid õpetajatel napib materjale

Tallinna haridusameti mais 2026 läbi viidud seire esmased tulemused näitavad, et eestikeelsele õppele üleminekul liigub suur osa õpilasi järk-järgult parema ainealase eesti keele oskuse suunas. Samas kannatavad koolid jätkuvalt õppematerjalide puuduse all ning õpetajad peavad suures mahus ise materjale looma. See omakorda tähendab, et õpetajate töökoormus on erakordselt suur.

Tallinna haridusameti mais 2026 läbi viidud seire esmased tulemused annavad lootust: eestikeelsele õppele üleminekut läbivates koolides liigub märkimisväärne osa õpilasi järk-järgult parema ainealase eesti keele oskuse suunas. Samas toob seire esile ka kitsaskohti, mis vajavad kiiret lahendamist.

Õpilastel läheb paremaks

Seirest selgub, et eestikeelsele õppele üleläinud koolides on õpilaste eesti keele oskus ainetundides tasapisi paranemas. See on positiivne märk, arvestades, et üleminek on olnud keeruline protsess nii õpilaste, lapsevanemate kui ka koolipersonali jaoks. Laste tulemused liiguvad õiges suunas, mis kinnitab, et keeleõppe reform annab esimesi vilju.

Õpetajate koormus on tohutu

Kõige teravama probleemina tõuseb seires esile õppematerjalide nappus. Koolid tunnevad suurt puudust eestikeelsetest õppematerjalidest ning õpetajad on sunnitud neid ise looma, ja seda märkimisväärses mahus. See tähendab, et lisaks tavapärasele õppetööle kulutavad õpetajad hulgaliselt aega materjalide koostamisele, mis muudab nende töökoormuse meeletult suureks.

Materjalide puudus ei mõjuta üksnes õpetajaid, see avaldab mõju ka õpilaste õppekogemusele, kuna kiiruga koostatud materjalid ei pruugi alati vastata kõrgeima kvaliteedi nõuetele. Pikemas perspektiivis võib see pidurdada õpitulemuste paranemist, mida seire positiivse trendina näitab.

Mida edasi?

Tallinna haridusameti seire rõhutab vajadust kiiresti panustada kvaliteetsete eestikeelsete õppematerjalide loomisse ja levitamisse. Kui praegu lasub suur osa sellest koormusest üksikutel õpetajatel, siis süsteemne lahendus eeldaks riiklikul või omavalitsuse tasandil koordineeritud tuge, nii materjalide koostamisel kui ka õpetajate koormuse leevendamisel. Seire täielikud tulemused on oodata lähiajal.