Sillamäe kool jagab õpilasi halvemateks: haridusamet jääb passiivseks

Sillamäe Vanalinna koolis on tekkinud konflikt, kus osa õpilasi paigutatakse halvematesse tingimustesse. Koolilõpuks jõudnud probleem näitab, et linnavõim ja koolujuhtkond pole leidnud rahuldavat lahendust ning haridusametil puudub tahe sekkuda.

Sillamäe Vanalinna koolis on tekkinud olukord, mis võib negatiivselt mõjutada õhkkonnale ja õpilaste heaolule. Koolilõpuks jõudnud probleem on seotud õpilaste paigutamisega erinevatesse tingimustesse, millest teataval õpilaste osale pakutakse kehvemaid võimalusi kui teistele. Situatsiooni kirjeldatakse kui aastaid kestva probleemi sümptoomit, mida pole siiani rahuldavalt lahendatud.

Kooli juhtkond ja Sillamäe linnavõim on tegutsenud vaieldavate meetoditega, soovides konflikti lahendada, kuid lahendused pole õpilaste vanemate ega kogukonna hinnangul piisavalt õiglased. Probleem on juurtes sügav ja pärineb ammustest otsustest, mida on linnavõim tehtud varasemates aastates. Neid otsuseid peaks nüüd ümber vaatama ja parandama, kuid see nõuab konstruktiivset dialoogi kõigi osapoolte vahel.

Haridusametil, kes peaks õpilaste võrdse kohtlemise eest seisma, puudub nähtavalt tahe sekkuda. Amet ei ole võtnud aktiivset rolli probleemi lahendamisel, jättes koolijuhtkonnal ja linnavalitsusel kanda suurema vastutuse. See passiivsus on eriti murettekitav, arvestades, et tegemist on õpilaste õiguste ja heaoluga seotud küsimusega.

Sillamäe Vanalinna kooli olukord peegeldab laiemaid väljakutseid, mida Ida-Virumaa koolid silmitsi seisavad. Demograafilised muutused ja ressursside vähenemine on aastaid nõudnud koolide ümber struktureerimist, kuid selline protsess vajab hoolikat planeerimist ja õpilaste heaolu seadmist esikohale.