Meremäel, Kolkjas ja Laiusel alustavad koolid uut õppeaastat väga väheste õpilastega

Mitmes väikeses Eesti koolis astub uuel õppeaastal esimesse klassi vaid käputäis lapsi, pannes omavalitsused küsimuse ette, kuidas jätkusuutlikult haridust pakkuda. Kuigi koole ei plaanita kohe sulgeda, ootavad tulevikus ees ümberkorraldused.

Eesti väikekoolides algab 1. septembril õppetöö tavapärasest hõredamate klassidega. Nii Setomaal asuvas Meremäe koolis kui ka Peipsiääre valla Kolkja koolis alustab tänavu kooliteed vaid kaks esimese klassi õpilast.

Koolide roll kogukonna säilitajana

Setomaa koolide direktor Pille Liblik märgib, et vaatamata vähenenud õpilaste arvule on vald võtnud kindla suuna hoida haridus esimese kuue klassi ulatuses kodu lähedal. Meremäe koolihoones, kus üheksas klassis on kokku 26 õpilast, on õpilaste arv viimasel paaril aastal olnud kasvutrendis.

Kolkja koolis, mis teenindab piirkonna vanausuliste kogukonda, õpib kokku 37 õpilast. Kooli direktori kohusetäitja Aitel Käpp rõhutab, et õppeasutus täidab piirkonnas olulist ülesannet kultuuritraditsioonide ja Eesti riikluse ühendajana. Samas jääb tänavu kooli lasteaiaosa tühjaks, mis muudab järgmiste aastate prognoosimise keeruliseks.

Omavalitsuste tulevikuplaanid

Kõik omavalitsused ei saa uut aastat täisklassidega alustada. Kambja valla Unipiha algkool ja Jõgeva valla Laiuse Jaan Poska põhikool alustavad septembrit null õpilasega esimeses klassis, kusjuures Laiusel on hoone põhjaliku remondi all.

Jõgeva vallavanem Karro Külanurm näeb aga lähitulevikus paranemist, prognoosides järgmisteks aastateks 8 kuni 12 uut õpilast. Külanurm tõdeb, et väheneva rahvastikuga piirkondades peavad omavalitsused algatama arutelud kooliastmete optimeerimise üle. Tema sõnul on põhikooli kõrgema astme tuleviku üle diskuteerimine vältimatu.

Vanemad ja vanavanemad rõhutavad siiski, et kooli lähedus on määrava tähtsusega väärtus. Nende hinnangul ei ole mõistlik suunata väikesi lapsi pikki bussisõite sõitma, kuna koolitee pikkus peegeldab riigi suhtumist oma tulevasse põlvkonda.