Itaalia uuring: varajane sotsiaalmeedia kasutamine võib õppeedukust pärssida

Milano-Bicocca ülikooli teadlaste värske analüüs näitab, et sotsiaalmeediaga varakult alustanud noored võivad õpitulemustes oma eakaaslastest maha jääda. Uurijate hinnangul võib pidev tähelepanu hajumine ja ärev ootus uute teavituste järele mõjutada koolitöösse süvenemist.

Itaalia Milano-Bicocca ülikooli teadlased uurisid enam kui 5000 õpilase andmeid, et mõista sotsiaalmeediakontode loomise vanuse seost kooliedukusega. Tulemused viitavad, et lapsed, kes hakkasid sotsiaalvõrgustikke kasutama juba 11-12-aastaselt, näitasid 13-14-aastasena märgatavalt nõrgemaid tulemusi matemaatikas ja emakeeles võrreldes nendega, kes ootasid liitumisega vähemalt 14. eluaastani.

Pool aastat õpiajakaotust

Uuringu kohaselt on erinevus õpitulemustes märkimisväärne: 16. eluaastaks võib varajane sotsiaalmeedia kasutamine tekitada mahajäämuse, mis on võrreldav umbes kuue kuu pikkuse õppeperioodiga. Teadlased rõhutavad, et kuigi uuring ei kinnita otsest põhjuslikku seost, on tulemustes arvesse võetud mitmeid segavaid tegureid, sealhulgas pere sotsiaalmajanduslikku tausta, vanemate haridustaset ja laste varasemat õppeedukust enne kontode loomist.

Erinevust ei täheldatud aga inglise keele tulemustes. Teadlaste hinnangul võib selle põhjuseks olla asjaolu, et sotsiaalmeedia platvormide peamine töökeel on tihti inglise keel, mis pakub noortele keelepraktikat ka kooliväliselt.

Pidev kontrollimise vajadus

Uuringu juhtivautor Marco Gui tõi välja, et üks peamisi õppeedukust langetavaid tegureid on telefoni pidev kontrollimine. Selline käitumine hoiab lapsi pidevas valmisolekus, mis pärsib nende keskendumisvõimet ja vähendab pühendumist süvenemist nõudvatele tegevustele, näiteks kodutöödele.

«Usun, et nüüdseks on selge, et tegemist on keerulise probleemiga, mis on otseselt seotud platvormide ülesehitusega,» sõnas Gui. Tema sõnul peaks sotsiaalmeediakeskkondi muutma vähem sõltuvust tekitavaks, eriti just noorukite jaoks, kelle kognitiivsed oskused on veel arenemisjärgus.

Riiklikud piirangud maailmas

Sotsiaalmeedia mõju alaealiste arengule on tõusnud teravaks poliitiliseks teemaks mitmel pool maailmas. Austraalia on juba kehtestanud vastavad piirangud ning Suurbritannia liigub samuti sarnase keelu poole, plaanides piirata juurdepääsu sotsiaalvõrgustikele alla 16-aastastele noortele. Ka Prantsusmaal on varem vastu võetud sarnaseid meetmeid. Kuigi ka Marco Gui toetab vanusepiiranguid, rõhutab ta, et need on vaid ajutised hädaabinõud, mitte pikaajaline lahendus platvormide disainiprobleemidele.