Haridusminister Kallas: Eestis on õpetajate ja vanemate vastutuse tasakaal paigast ära

Haridus- ja teadusminister Kristina Kallas leiab, et koolidele on pandud ebarealistlikult suur kasvatusvastutus, ning rõhutab vanemate rolli tähtsust. Samuti vajavad lahendust umbes 1600 õpilase koolikohad, kelle haridustee sügisel on seni ebaselge.

Haridus- ja teadusminister Kristina Kallas märkis Raadio 2 hommikuprogrammis, et ühiskonnas on kadunud selge piir kodu ja kooli vastutusalade vahel. Tema hinnangul on ootused õpetajatele muutunud ebarealistlikuks, kuna neilt oodatakse lapsevanema kohustuste täitmist, mida koolisüsteem ei peaks üksi kandma.

Õpetaja pole lapsevanem

«Täna peab õpetaja tagama, et laps magaks piisavalt, suudaks keskenduda, sööks tervislikult ja ei oleks sõltuvuses sotsiaalmeediast,» sõnas Kallas. Ministri sõnul peaks õpetaja peamine ülesanne olema aine õpetamine ja kompetentside arendamine, mitte ööpäevaringne kasvatusvastutus. Ta võrdles praegust olukorda oma kooliajaga, mil sarnaste probleemide ilmnemisel kutsuti vanemad kooli ja neilt nõuti lapse käitumise eest vastutuse võtmist.

Kallas lisas, et lapse arengu toetamine on kõigi täiskasvanute ühine ülesanne, kuid praegu lükatakse see kohustus peamiselt kooli õlule. Ta rõhutas, et kohalikud omavalitsused ja lapsevanemad peavad oma osa senisest tõsisemalt võtma, et õpetaja saaks keskenduda oma erialasele tööle.

Tuhanded õpilased ootavad kohta

Eestis on hetkel umbes 1600 õpilast, kellel puudub selgus sügisese koolitee suhtes. Kallas selgitas, et ligi pooltel neist on tegelikult koht olemas, kuid info pole süsteemi jõudnud. Ülejäänud 800 õpilase puhul on tegemist noortega, kelle käekäik pole seni ühelegi täiskasvanule piisavalt huvi pakkunud.

Minister on suhelnud mitme kohaliku omavalitsusega, et selgitada välja nende laste olukord. Mõnel juhul on selgunud, et pered on Eestist lahkunud, kuid nimekirjad pole vastavalt uuenenud, või ei teagi õpilased ise, et neil on kohustus kooliteed jätkata.

Kallas pakkus välja, et tulevikus peaks kooli lõpetamise ja edasise haridustee jätkamise vaheline protsess olema rangem. Õpilasi peaks juba põhikooli ajal suunama karjäärinõustamisele, et nad teaksid, millise valiku teha. «Peame veenduma, et laps on kuskile avalduse esitanud, enne kui anname talle põhikooli lõputunnistuse ja saadame teadmata suunas edasi,» lisas ta.