Haridusministeerium uurib Eestis õpetajate tegelikku töökoormust

Haridus- ja Teadusministeerium tellib 70 000 eurot maksva uuringu, et kaardistada õpetajate tegelik töökoormus ja viia see vastavusse seaduses sätestatud 35-tunnise töönädalaga. Analüüsi eesmärk on leida praktilisi lahendusi pedagoogide koormuse vähendamiseks ja töökorralduse parandamiseks.

Haridus- ja Teadusministeerium käivitab põhjaliku uuringu, et selgitada välja Eesti õpetajate tegelikud tööülesanded ja neile kuluv aeg. Ministeeriumi eesmärk on välja töötada soovitused, mis aitaksid õpetajate töökoormuse mahutada seadusega ettenähtud 35-tunnise töönädala piiridesse.

Riik panustab ettevõtmisesse 70 000 eurot ning hanke võitja loodetakse välja selgitada käesoleva aasta sügisel. Uuringu tulemusteni jõudmiseks on planeeritud 14 kuud.

Haridusministeeriumi haridusjuhtimise ja õpetajapoliitika osakonna nõunik Liis Lehiste selgitas, et riigi eesmärk on toetada õpetajaid ja nende püsimist ametis. «Selle eelduseks on parem arusaam teguritest, mis mõjutavad õpetaja töökoormust ja võimalusi oma tööga hästi toime tulla,» märkis ta.

Uuringu ulatus ja ootused

Kehtiva määruse kohaselt on õpetaja ametlik tööaeg 35 tundi nädalas, kuid praktikas hindavad paljud pedagoogid oma tegelikku koormust sellest suuremaks. Kuigi riiklikud andmebaasid fikseerivad kontakttundide arvu, puudub ministeeriumil detailne ülevaade muudest tööülesannetest, nagu õppetöö planeerimine, tagasiside andmine, suhtlus lapsevanematega ning individuaalne töö õpilastega.

Uuring kaasab nii üldharidus- kui ka kutsekoolide õpetajaid ja koolijuhte. Analüüsi käigus uuritakse, kuidas seostub töökoormus erinevate teguritega, sealhulgas õpetaja vanuse, soo, staaži, kvalifikatsiooni ja ametikohaga. Samuti võetakse luubi alla kooli tasandi mõjurid, nagu juhtimispraktikad, kooli suurus, piirkond, õppekeel ning tugispetsialistide kättesaadavus.

Kogutud andmete põhjal koostatakse soovitused poliitikakujundajatele, koolipidajatele ja koolijuhtidele, et optimeerida õpetajate töökorraldust ja teha vajadusel muudatusi õigusaktides või täiendusõppes.