Eesti ajalooõpetajad: tundlikke teemasid klassiruumis ei vältita

Ajaloo didaktik Mare Oja ja ajalooõpetaja Tiina-Mall Kreem rõhutavad, et ajalootunnis ei varjata keerulisi sündmusi, vaid vastupidi, vastuolulised teemad tuuakse klassis aruteluks. Eesmärk on õpetada noori analüüsima fakte ning eristama teaduslikult põhjendatud ajalugu propagandast ja emotsioonidest.

Eesti ajalooõpetajad on seisukohal, et tundlikud ja vastuolulised teemad ei kuulu ajalootunnis vaikimisi maha matta. Ajaloo didaktik Mare Oja ja ajalooõpetaja Tiina-Mall Kreem selgitasid, et just keerulised sündmused viiakse aktiivselt klassidiskussiooni, et anda õpilastele tööriistad kriitiliseks mõtlemiseks.

Õpetajate sõnul on üks olulisemaid oskusi, mida noored tänapäeval vajab, võime eristada teaduslikult tõestatud ajalootõlgendust propagandast ja emotsionaalselt laetud narratiividest. Seetõttu ei peljata tunnis käsitleda teemasid, mis võivad tekitada pinget või vastakaid arvamusi.

Vastuoluliste teemade avatud käsitlemine aitab õpilastel mõista ajaloo keerukust ja vältida lihtsustatud mustvalget maailmapilti. Nii Mare Oja kui ka Tiina-Mall Kreem rõhutavad, et ajaloohariduse eesmärk ei ole pakkuda valmis vastuseid, vaid õpetada noori esitama õigeid küsimusi ja hindama allikaid kriitiliselt.